Ma. Jesús Lavín es la actual Coordinadora Nacional del Área de Cultura Escolar en la División de Educación, Ministerio de Educación. Cuenta con una amplia experiencia en acompañamiento docente, innovación educativa y desarrollo de recursos pedagógicos. Y participará en el Seminario de Convivencia Escolar, Bienestar y Buen Trato, de Fundación Santillana, a realizar el 30 de julio en Santiago de Chile.
Cristóbal Cobo es especialista en políticas de educación y tecnología. Su trabajo se enfoca principalmente en el futuro del aprendizaje, la innovación y las tecnologías centradas en las personas. Y participó como speaker del Seminario de Inteligencia Artificial en la Educación, organizado por Fundación Santillana.
El 14 de abril, Fundación Santillana fue parte de un hito importante para la educación en la región: el lanzamiento del Observatorio de Inteligencia Artificial en Educación para América Latina y el Caribe, impulsado por UNESCO.
Pelusa Orellana es Vicedecana y Profesora Titular de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. Asimismo, se desempeña como Directora Académica del Centro de Investigación e Innovación en Lectura, y speaker del Seminario de Lectura Efectiva, organizado por Fundación Santillana, a desarrollarse el 14 y 15 de abril, en Concepción.
Bradley J. Geise es Especialista en Mejora Escolar Continua y tiene más de 30 años de trayectoria asesorando sistemas educativos en Estados Unidos y América Latina. Es referente internacional en liderazgo educativo basado en evidencia y es uno de los speakers del Seminario en Toma de Decisiones Basadas en Datos para la Mejora Escolar, organizado por Fundación Santillana, a llevarse a cabo los días 13 y 14 de mayo.
Los niños, niñas y adolescentes (NNA) de hoy son verdaderos nativos digitales. Desde sus primeros años, han crecido en un entorno mediado por pantallas, conectividad y herramientas tecnológicas que integran con naturalidad en su vida cotidiana.
En un paso estratégico hacia el fortalecimiento de la educación en América Latina y el Caribe, Fundación Santillana y la UNESCO firmaron un acuerdo de colaboración en la sede de la CEPAL, en Santiago de Chile.
Estudios recientes han mostrado que en Chile los docentes presentan niveles elevados de estrés, ansiedad y síntomas depresivos, agravados tras la pandemia.
Lideran con tecnología, inclusión y enfoque colaborativo, pero enfrentan retos como la burocracia y la pérdida de reconocimiento de la autoridad educativa
Con el propósito de actualizar el conocimiento sobre el rol del liderazgo educativo en un contexto marcado por profundas transformaciones sociales, culturales y normativas, se lanzó el libro ¿Qué sabemos sobre los directores de escuela en Chile? Nuevas miradas sobre el liderazgo escolar.
