Convivencia Escolar, Bienestar y Buen Trato

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Sobre este seminario

Preguntas asociadas al seminario, contactarse con:

Francisca Pulgar
fpulgar@santillana.com
Fono: (569) 50021651

Rosario Moreno
ramoreno@santillana.com
Fono: (569) 75881234

Contacto de la web: fundacion.santillana.cl/contacto/

Condiciones
  • Cambio de inscripciones vía email: Hasta 5 días hábiles antes del inicio del Seminario.
  • Anulaciones: Vía email hasta 5 días hábiles antes del inicio del Seminario. En caso contrario, se facturará el cupo respectivo.
  • Los precios indicados corresponden al valor por cada asistente.

Oradores

Ma. Jesús Lavín

Coordinadora Nacional del Área de Cultura Escolar en la División de Educación, Ministerio de Educación.

Profesora General Básica, Pontificia Universidad Católica de Chile, cuenta con un Diplomado en Neurociencias
Aplicadas a la Educación, de la Universidad Autónoma, y Magíster en Psicopedagogía, Universidad del Desarrollo.
Cuenta con una amplia experiencia en acompañamiento docente, innovación educativa y desarrollo de recursos
pedagógicos. Además, actualmente apoya a Fundación Astoreca participando en proyectos de formación y apoyo a
comunidades escolares.

Paulina Guzmán

Directora del Laboratorio de Investigación e Innovación Docente, Universidad San Sebastián.

Doctora en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, Universidad del Desarrollo; Magíster en Innovación Curricular y
Evaluación, Educación, Currículum, de la misma casa de estudios.
Su carrera profesional ha estado enfocada en la investigación de la violencia escolar tanto en Chile como en el
extranjero. Además, integra un grupo de estudios del Injury Prevention Center, de la Universidad de Michigan,
EE.UU., en el que analizan hechos reales de violencia escolar para crear estrategias de prevención.

Ma. Teresa Ramírez

Doctora en Psicología Social y Especialista en Convivencia Escolar y Ciudadanía

Ex Coordinadora Nacional del Área Estratégica de Convivencia para la Ciudadanía de la División de Educación
General del Ministerio de Educación. Además, cuenta con experiencia en docencia e investigación en áreas como el
diseño, implementación y evaluación de proyectos y políticas públicas; liderando equipos de trabajo y en la
planificación, gestión y seguimiento de grandes proyectos.
Soy Doctora en Psicología Social, Universitat Autònoma de Barcelona, España; Magíster en Psicología Educacional,
Pontificia Universidad Católica de Chile; Máster en Investigación en Psicología Social, Universitat Autònoma de
Barcelona, España; Postítulo en Psicoterapia Sistémica para Niños y Adolescentes, Pontificia Universidad Católica de
Chile; y Psicóloga Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Jorge Varela

Director del Centro de Estudios en Bienestar y Convivencia Escolar, Universidad del Desarrollo.

Ph.D. en Educación y Psicología, Universidad de Michigan, EE.UU.; Máster en Psicología, de la misma casa de
estudios; Magíster en Psicología Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile; Diplomado en Políticas
Sociales, Desarrollo y Pobreza, Universidad Alberto Hurtado; y Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Su línea de investigación se ha centrado en entender el desarrollo de diferentes conductas de agresión en la
infancia y adolescencia, como violencia entre pares, acoso escolar, acoso escolar cibernético, en particular dentro
del contexto escolar, con el fin de desarrollar modelos de resiliencia y de protección.

Juan Pablo Álvarez

Psicólogo Educacional y Especialista en Políticas Públicas, Convivencia Escolar y Bienestar Socioemocional.

Su trabajo ha estado orientado a fortalecer comunidades educativas desde los distintos niveles del sistema, con
énfasis en convivencia escolar, asesoramiento educativo y psicología educacional. En este sentido, ha liderado
iniciativas de mejora educativa desde el Ministerio de Educación, desempeñándose como Coordinador Nacional de
Convivencia para la Ciudadanía y SEREMI de Educación de Valparaíso.
Ha ejercido la docencia en pregrado como en programas de formación continua, además de contar con
experiencia en gestión académica. Cuenta con publicaciones de capítulos de libro y policy brief orientados a la
incidencia en política pública, además de publicaciones indexadas en WoS y Scopus.

Programa

Día 1

7:45 – 8:00

Acreditación, bienvenida y palabras protocolares

8:00 – 8:15

Palabras de bienvenida

Marcelo Contreras

Gerente Fundación Santillana

8:15 – 9:00

Nueva Ley de Convivencia Escolar: Principales Alcances e Implicancias para las Comunidades Educativas

María Jesús Lavín

9:00 – 9:45

Programas efectivos en convivencia y violencia escolar

Jorge Varela

9:45 – 10:30

Bienestar Docente

Paulina Guzmán

10:30 – 11:00

Coffee Break

11:00 - 11:45

Ley de Convivencia: claves para la gestión formativa y promocional

María Teresa Ramírez

11:45 – 12:30

De la norma a la práctica: Lo que la Ley de Convivencia le pide a cada establecimiento

Juan Pablo Álvarez

12:30 – 13:15

Lo que dice la ley: respuestas sobre la implementación de la ley de convivencia

Juan Pablo Álvarez

M. Teresa Ramírez

13:15 – 14:00

Mesa de Experiencias Educativas: Experiencias, desafíos y oportunidades para la implementación de la ley

Testimonios de escuelas, más comentarios de panel de expertos

14:00

Palabras de cierre

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¿Qué incluye?

Material Académico

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Preguntas frecuentes

¿A quiénes están dirigidos los seminarios?

Nuestros seminarios están dirigidos a docentes, equipos directivos, profesionales de la educación, asistentes de la educación y sostenedores interesados en fortalecer sus prácticas pedagógicas y de gestión educativa.

Contamos con seminarios presenciales, online en vivo y modalidades híbridas, dependiendo de cada evento. La modalidad se especifica en la descripción de cada seminario.

Sí. Todos los participantes que asistan al seminario completo reciben un certificado de Fundación Santillana Educación.

Algunos seminarios cuentan con el registro de DIBAM.

La inscripción se realiza directamente a través del formulario disponible en nuestra página web. Una vez completado y pagado, recibirás un correo de confirmación.

Aceptamos transferencia bancaria, pago a través de Webpay y facturación institucional. Para colegios u otras instituciones, ofrecemos también pago mediante orden de compra.

Sí. Contamos con inscripciones grupales y condiciones especiales para instituciones educativas.

Puedes solicitar cambio de participante o cancelación según las condiciones de cada seminario. Las solicitudes deben realizarse hasta la fecha límite indicada en la convocatoria. Después de esa fecha, no se realizan devoluciones, pero podrás designar a otra persona en reemplazo.

Sí. Todos los participantes reciben materiales pedagógicos asociados al seminario.

Nuestros relatores son especialistas nacionales e internacionales en educación, con amplia experiencia en formación docente y asesorías escolares.

Sí. Los contenidos están diseñados considerando el currículum nacional, Decretos de Inclusión y lineamientos del Ministerio de Educación.

Por supuesto. Ofrecemos seminarios y jornadas formativas personalizadas según las necesidades de cada institución.

No. Nuestros seminarios se realizan en modalidad en vivo y no incluyen grabación posterior. Esto permite resguardar los derechos de autor de los contenidos y promover la participación activa de los asistentes.

Puedes escribirnos a nuestro correo de contacto fundacionsantillana@santillana.com, a nuestro WhatsApp o completar el formulario en la sección “Contáctanos”.

Didácticas de matemática, lenguaje e ingles

Didáctica y evaluación de la comprensión lectora

Favorecer la ejecución de estrategias metodológicas tendientes a fortalecer la comprensión de la lectura, por medio de un enfoque de procesamiento de la información de carácter funcional a todas las asignaturas de aprendizaje.

Curso

Tecnologías de la Información y Comunicación e Inteligencia Artificial

Inteligencia artificial (IA) al servicio de la enseñanza y aprendizaje del siglo XXI

Fortalecer las competencias de docentes de educación básica y media en el uso ético y responsable de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza, para mejorar la experiencia de aprendizaje y promover la innovación pedagógica.

Curso

Enseñanza, aprendizaje e innovación

Estrategias didácticas y de evaluación para un Aprendizaje Profundo en el aula

Capacitar a los docentes en el diseño e implementación de experiencias de aprendizaje profundo, que desarrollen competencias globales (6C) y promuevan la transferencia de saberes a situaciones reales.

Curso

Enseñanza, aprendizaje e innovación

Habilidades cognitivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Fortalecer las competencias docentes en la promoción y desarrollo de habilidades cognitivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de la comprensión de los fundamentos teóricos, incluyendo la taxonomía de Bloom revisada por Anderson y Krathwohl, y la aplicación de estrategias prácticas en el aula que promuevan diferentes niveles cognitivos en los estudiantes.

Curso

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Porque la educación se escribe en conjunto.
Compártenos tus dudas o comentarios y potencia el futuro de tu carrera desde hoy.

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