Asesoría integral para la Evaluación Docente: planificación didáctica, evaluación de aprendizajes, reflexión pedagógica y trabajo colaborativo

Duración

2 a 3 meses.

Modalidad

Presencial, online e híbrida.

Instituciones objetivo

SLEP, DAEM, Corporaciones y Colegios Particulares Subvencionados.

Objetivo general

Fortalecer las competencias de planificación didáctica, evaluación de aprendizajes, reflexión pedagógica y trabajo colaborativo en docentes y educadores, en el marco de la Evaluación Docente, a través de un programa de acompañamiento que abarca desde la elaboración de instrumentos de evaluación hasta el diseño de estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y la equidad de género, con el fin de optimizar las prácticas pedagógicas y el aprendizaje integral de los estudiantes.

Contenidos

  • Planificación didáctica: Elaboración de objetivos y actividades contextualizadas. 
  • Evaluación de los aprendizajes: Elaboración de rúbricas y pruebas escritas. 
  • Reflexión pedagógica: Análisis de prácticas y uso del error. 
  • Práctica docente en aula: Diseño de ambiente y estrategias de participación. 

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Preguntas frecuentes

Metodología y Alcance Pedagógico

¿Qué metodología de trabajo utilizan en sus capacitaciones?

Nuestra metodología se basa en un modelo 80/20: un 80% de trabajo práctico y un 20% de fundamentación teórica. Este enfoque garantiza experiencias de aprendizaje activo que permiten dejar capacidades y prácticas efectivamente instaladas en el quehacer docente y directivo.

¿Los contenidos están alineados con las orientaciones vigentes del Mineduc?

Absolutamente. Todos nuestros programas se actualizan permanentemente según los marcos curriculares, los Estándares Indicativos de Desempeño y las orientaciones técnicas vigentes.

¿Es posible solicitar una capacitación que no esté en el catálogo?

Sí. En Fundación Santillana somos expertos en diseño instruccional. Si su institución requiere una temática específica, podemos conversar para crear un programa a medida, analizando el contexto y los objetivos de su comunidad.

¿En qué zonas geográficas prestan servicios?

Contamos con despliegue nacional. Ejecutamos programas de capacitación y asesorías técnicas desde Arica a Punta Arenas, adaptándonos a la realidad local de cada establecimiento educativo.

¿Cuál es la duración y modalidad de los cursos?

Nuestros programas tienen una duración de entre 8 y 20 horas cronológicas. Pueden realizarse en modalidades presencial, online o híbrida, según la preferencia del colegio.

¿Se pueden realizar las capacitaciones en horarios no lectivos?

Sí, coordinamos los horarios según la disponibilidad del establecimiento (jornadas de planificación, tardes de reflexión, etc.), buscando siempre no interferir con las horas lectivas.

¿Cuál es el número máximo de participantes por curso?

Para asegurar una experiencia de alta calidad, sugerimos un máximo de 30 participantes. No obstante, este número está sujeto a evaluación técnica dependiendo de la temática.

¿Quiénes dictan las capacitaciones?

Nuestros relatores son especialistas con amplia trayectoria en el sistema escolar chileno, expertos en pedagogía y gestión que entienden profundamente los desafíos actuales del aula. Todos con grado de magíster.

¿Qué medios de financiamiento están disponibles?

Nuestros programas pueden financiarse mediante recursos SEP (estamos inscritos en el Registro ATE) o a través de la Franquicia Tributaria Sence, gracias a nuestra propia OTEC.

¿El valor del servicio varía según la ubicación o cantidad de asistentes?

Sí, el presupuesto se evalúa caso a caso. El precio se ajusta según la cantidad de participantes y, en regiones fuera de la RM, el valor final dependerá de la logística y duración de la capacitación.

¿Qué tipo de certificación reciben los participantes?

Al finalizar, los asistentes reciben una certificación oficial de Fundación Santillana, que respalda la formación recibida con el prestigio de nuestra institución.

¿Los contenidos de los cursos cuentan con registro de propiedad intelectual?

Sí. Todos nuestros cursos de capacitación están debidamente inscritos en la DIBAM (Servicio Nacional del Patrimonio Cultural). Esto garantiza que los contenidos y materiales entregados son originales y cuentan con el respaldo legal de propiedad intelectual.

¿Qué materiales incluye la capacitación?

Cada participante recibe un set institucional (lápiz, agenda y carpeta). Además, entregamos las presentaciones tanto en formato impreso como digital.

¿Con cuánta anticipación debemos solicitar una capacitación?

Recomendamos realizar la solicitud con al menos 15 a 20 días hábiles de anticipación para asegurar disponibilidad y la personalización de materiales.

¿Cómo podemos contactarnos?

Para iniciar un proceso de diagnóstico y presupuesto, escríbanos a: fundacionsantillana@santillana.com.

Inclusión y diversidad educativa

Estrategias para abordar la Desregulación Emocional y Conductual (DEC) en el contexto escolar

Capacitar a cuerpos docentes y profesionales de las comunidades educativas en el desarrollo de habilidades e implementación de estrategias efectivas para abordar y gestionar la desregulación emocional y conductual en el contexto escolar, promoviendo un ambiente educativo positivo y favoreciendo el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes.

Curso

Tecnologías de la Información y Comunicación e Inteligencia Artificial

Introducción a la Robótica Educativa y Programación Básica

Fomentar en los docentes la capacidad de experimentar con tecnologías que promuevan en los estudiantes el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, mediante la incorporación de conceptos básicos de robótica, programación y electrónica, utilizando herramientas como Scratch, Tinkercad y mBlock.

Curso

Finalizado
20 y 21 de agosto, 2025. • Hotel Best Western Premier Marina Las Condes, Alonso de Córdova #5727 • Las Condes, Chile.

Seminario Lectura Efectiva

Este programa busca acercar a los docentes a un modelo didáctico efectivo para la enseñanza de la lectura y la comprensión lectora. Se enfoca en que los participantes conozcan las bases neurológicas, cognitivas y pedagógicas de una lectura de calidad, comprendan el rol de los subprocesos lectores, y apliquen estrategias pedagógicas basadas en evidencia que les permitan generar herramientas prácticas para el tratamiento de la comprensión lectora, fomentando además el hábito lector desde el inicio de la escolaridad.

Seminarios

Evaluación de Aprendizajes

Evaluación para los aprendizajes

Desarrollar competencias en el diseño, implementación y evaluación de prácticas de Evaluación Formativa, en el marco del Decreto 67°, que promuevan un aprendizaje significativo, inclusivo y autónomo en el en la contexto educativo.

Curso

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