Desarrollar habilidades de observación y retroalimentación en cuerpos directivos y docentes para promover la reflexión y la mejora continua de las prácticas en el aula.
Desarrollar en los docentes las competencias necesarias para implementar procesos de observación y retroalimentación formativa efectivos, basados en el triángulo instruccional, los principios de aprendizaje de Bransford, el ciclo de Bambrick-Santoyo y técnicas de registro sistemático, con el fin de promover la mejora de las prácticas pedagógicas, el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo profesional continuo.
Desarrollar habilidades de observación y retroalimentación en cuerpos directivos y docentes para promover la reflexión y la mejora continua de las prácticas en el aula.